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大同市示范性綜合實踐基地研學工作紀實

作者:張吉春 來源: 發表日期:2019-06-27 訪問數:0 

        大同市示范性綜合實踐基地多年來在中小學生綜合實踐活動中堅持以“培養基本素養,發掘特殊稟賦,助推個性張揚,提升實踐能力”為目標,注重培養青少年的綜合素質和社會主義核心價值觀,不僅贏得了廣大學生和家長一致好評,也取得了良好的社會效益。2018年,該實踐基地被教育部評為“全國研學營地”,從此開啟了研學+實踐教育的新篇章。截至目前,該實踐基地已接待4萬人次小學生研學。

研學實踐課程優

  好的精品課程是社會實踐活動成功的基礎,而優秀的研學路線則可以將精品課程以潤物細無聲的方式涵蓋于其中。2019年,大同市示范性綜合實踐基地依托現有十大功能園區,自主研發出了具有大同本地特色的“五色”課程,即紅色國防軍事教育、藍色科技創客教育、橘色民俗文化教育、黃色生命安全教育和綠色運動拓展教育課程,同時將研學實踐的課程內容資源進行延伸,與社會實踐課程相結合,在課程內容的基礎上結合研學線路的文化主題,開發出如北魏紋樣、古建筑藝術之屋檐上的神獸、趣味泥塑探尋北魏之旅、太陽能創意小車等特色課程。
  不僅如此,該實踐基地還通過深度挖掘本土資源,以培養“全面發展的人”為核心,讓學生在真實情境中體驗有溫度的教育。現已開發出“中國古都天下大同特色尋訪之旅”、“晉冀蒙金三角邊塞文化尋根之旅”、“北魏王朝民族融合歷史尋探之旅”和“紅色革命精神明志傳承尋夢之旅”四大研學主題,并研發了16條涵蓋面廣、可行性強、教育意義突出的研學實踐教育精品課程路線。

研學實踐亮點多

  圍繞“中國古都天下大同特色尋訪之旅”這一主題,他們開發出“問道云岡,探秘烏金”、“穿越土林,遇見火山”兩條路線。學生通過研學國家5A級景區——云岡石窟,了解云岡石窟的歷史淵源及所反映的北魏民族興衰發展史,認識中國的石窟藝術及發展歷程,感受古代石刻藝術的輝煌及匠人精神;同時,結合云岡石窟佛像現狀,讓學生了解保護古跡的意義;參觀大同煤炭博物館,了解中國煤炭工業由小到大、由弱到強的奮斗歷史和歷史變遷,結合開采生活息息相關的內容,讓學生感受從古到今煤礦工人的不易,樹立學生的鄉土精神和民族自信。學生們通過游覽大同土林,感受大自然的鬼斧神工,了解大同土林的形成原因及存在現狀,研究土林的奇特地貌和自然生態的保護方法,激發學生對于地質地貌的探索欲望和對祖國山河的熱愛;參觀大同火山群地質公園,了解自然生態的基本常識,掌握分析自然環境的能力和解決相關問題的基本方法與思路。火山地質公園作為自然地理奇觀,可以提升中小學生的人文素養。
  “走讀長城,體驗農耕”是以“晉冀蒙金三角邊塞文化尋根之旅”為主題的研學線路。在內蒙古綠康緣有機農場,讓學生了解有機蔬菜,感受農耕樂趣,體會粒粒皆辛苦的不易;研學飲馬河濕地,了解濕地良好生態環境和多樣化濕地景觀資源,以濕地的科普宣教、濕地功能利用、弘揚濕地文化主題,通過觀察體驗,初步了解濕地的功能,并且掌握保護濕地的方法;了解得勝堡明長城是歷史上大同鎮重要關隘,以及長城的防御體系和重要性,樹立學生民族自信心和保護長城的意識。

研學實踐管理好

  大同市示范性綜合實踐基地將安全放在社會實踐活動的首要位置。為了預防和減少校外集體活動事故的發生,保障學生人身安全,他們結合實際情況,制定了詳細的應急處理預案,同時還會為每一位參與實踐活動的學生購買外出保險,并為外出研學的導師配備醫藥箱,以備急時之用,充分保障學生的人身安全。
  在組織管理上,他們采取軍事化管理,規范學生的日常行為習慣,從規范作息時間、疊軍被站軍姿,到制定嚴格的請假制度,各項活動均需聽從教官安排。同時,開展餐廳幫廚活動,讓學生在集體勞動中,認識到互幫互助的必要性,學會獨立自主,學會與他人溝通合作;另一方面,通過親身體會勞動,可以讓同學們認識到勞動的辛苦,對培養孩子的共情能力,有著重要意義。

研學實踐評價高

  建立教學質量評價機制,全面、科學、公平地評價教師的教學質量不僅能有效地推動教師的工作,使該實踐基地教師向著“優秀”這一目標進行教育研究與創新,還可以端正教師工作思想,有利于素質教育的貫徹落實,提高教學質量。以此對研學實踐活動產生積極影響,落實研學實踐活動開展的目的和初衷。
  為了建設更好的師資隊伍,他們在每一期實踐活動結束后和下一期活動開始前,都會舉行工作例會。例會的主題除了工作內容總結,還會從教師的教育觀點、教育形式、教育方法和手段、教育效果和影響等方面來評價研學實踐活動。同時,鼓勵教師提出自己的教育想法,加強學習,不斷更新教育教學觀念,努力探索提高課堂教學效率的途徑與方法;課前寫好教案、課中用活教案、課后反思教案,同時鼓勵教師寫課后教學隨筆,充分調動教師工作的積極性。
  實踐方知人生事,磨礪才曉世間情。一期期的實踐活動,開拓了學生的視野,增長了見識,親近自然,享受生活,同時讓學生樹立了生命意識,并且進一步提升了學生的自理、自律、自強、自信等意識與能力。這段美好的集體生活,必將成為同學們永久而珍貴的記憶。
  培養社會主義建設者和接班人是教育的根本任務。如何將這一任務落到實處,如何在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神和增強綜合素質上下功夫,是每個學校需要研究的課題。

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